PYNCIAU A DARPARIAETHAU CWRICWLAIDD ERAILL: Ansawdd a Safonau

Dylai ysgolion fod ag agweddau positif, dylent gytuno ar bolisi%au pynciau a gefnogir gan amcanion a nodau, ac fe ddylent weithredu trefniadau cwricwlaidd a threfniadol i gefnogi disgyblion ag AAA.

ei bod yn afresymol disgwyl i athro unigol feddu ar lefel uchel o arbenigedd mewn mwy nag ychydig o'r meysydd cwricwlaidd.

Mae tuedd, ysywaeth, i'r holl bynciau orbwysleisio'r dealltwriaethau llythrennol ac ad-drefniadol yn y math o gwestiynau darllen a deall a osodir ym mhob maes cwricwlaidd a chyda phlant cyffredin ac is o ran gallu yn arbennig, ar ddechrau gyrfa ysgol.